河南党建新闻网讯（李文芳）今年5月10日，第113个国际护士节来临之际，河南大学护理与健康学院2020级本科生阿来依·合提亚提，顺利签约伊犁哈萨克自治州中医医院，找到了自己满意的就业单位。2020年入学时，阿来依·合提亚提的汉语基础薄弱，学习困难，成绩较差，心理压力大。今年她能够圆满完成学业并顺利就业，得益于其个人的持续努力，也得益于护理与健康学院在政治思想、专业学习、校园文化、日常生活等方面四位一体、“四轮驱动”，构建民族学生思想政治工作体系。

河南大学护理与健康学院现有11个民族的学生，其中，民族学生50余人，是河南大学民族学生最多的专业学院之一。近年来，护理与健康学院坚持党建引领，依托“守望之家”辅导员工作室，积极探索民族学生教育管理服务路径，促进民族学生成长成才。经过在政治思想、专业学习、校园文化、日常生活等方面综合发力，持续努力，护理与健康学院民族学生集体主义观念强，参加公益事务和加入党组织的积极性高，主动发展意识足，学习成绩持续向上向好，每届民族学生都能够顺利完成学业，实现德智体美劳多方面协调发展。

政治思想上加强教育引领

强化理论学习和思想武装，坚定理想信念，组织青年学生深入学习党的民族理论、政策，深刻领会习近平总书记关于加强和改进民族工作重要思想，深化民族团结进步教育和铸牢中华民族共同体意识教育。开展“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”主题教育实践活动、“好好学‘习’”主题教育实践活动、“讲故事·学党史”主题活动等理论学习活动，引领各民族学生不断增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，牢固树立正确的祖国观、民族观、宗教观、文化观、历史观。

专业学习上加大帮扶指导

学习是学生的“为学大计”，河南大学护理与健康学院坚持以服务学生学业发展为本，针对民族学生的学习“困难”情况，实施“一人一方案”的个性化培养，组建“石榴班”，分别成立若干个专业课程学习帮扶小组，每个小组有1名来自内高班的民族学生、至少1名汉族学生干部或学生党员，由内高班民族学生担任组长，帮助预科班民族学生解决专业课程学习中“听不懂”“不会学”“学不会”的问题，实现了各民族学生互鉴互学、共学共进。

校园文化活动方面注重鼓励激励

扬长补短，积极搭建各民族学生彰显才艺、展示个性的舞台，设计开展各类文化活动、交流联谊活动、班级（团支部）集体活动，营造多元一体、和谐包容的校园文化氛围。组织多民族学生共度中华民族传统节日，举办“铸牢共同体·建功新时代”民族团结趣味运动会、民族服装秀、铸牢中华民族共同体意识主题文艺汇演等校园文化活动，南丁格尔志愿服务队实践服务活动等，引导各民族学生加强交往交流交融，在活动中树立自信，丰富阅历，拓展视野。

日常生活中加强人文关怀

本着既提供帮助又不搞特殊的原则，坚持普遍性与特殊性相结合，把人文关怀贯穿育人全过程、各环节，尊重民族学生的民族习俗和生活习惯，在规范管理的同时，最大化地满足民族学生的正常需要和合理诉求，竭尽所能地帮助民族学生解决成长和发展中的困惑。疫情期间，看望、慰问留校民族学生；举办民族大学生考研辅导和就业指导专场报告会；根据民族大学生的学习“困难”情况组建个性化的帮扶对子等等，极大地增加了工作的温度，提高了教育引领的亲和力、感染力和教育力。